Educación Secundaria

La Educación Secundaria tiene como fin contribuir a la formación y desarrollo integral de la personalidad de los adolescente en sus diferentes contextos, con un mayor nivel creativo y enfoque científico investigativo, de sistematización y consolidación en sus conocimientos, habilidades, hábitos, sentimientos, actitudes, motivos, aspiraciones y componentes éticos y cívicos, que les permita prepararlos para la vida y optar por la continuidad de estudios.

Posee 43 centros de ellos 18 son mixtos y 25 puros con una matrícula de 12110 estudiantes y 1350 docentes. Dentro de sus prioridades está el fortalecimiento al trabajo de formación vocacional y orientación profesional, la labor preventiva y el trabajo metodológico que se revierta en la calidad de la clase y los resultados del aprendizaje.

 

Educación de Jóvenes y Adultos

La Educaciòn de Adultos es el subsistema de educación que da la posibilidad a todas las personas jóvenes y adultas de prepararse para elevar su calidad de vida, teniendo en cuenta sus necesidades, motivaciones e intereses que les permitan acceder a una educación consciente.

Tiene como fin contribuir a que la población joven y adulta en general de los distintos sectores de la sociedad, reciban la base de conocimientos necesarios y desarrollen hábitos y habilidades que les permita su capacitación y superación profesional en la educación formal, no formal e informal, que satisfaga sus intereses cognoscitivos, necesidades espirituales y materiales, componentes esenciales en la formación personal para una participación activa en el desarrollo político, económico y social del país.

Está estructurada de la siguiente forma:

  • Educación Obrera Campesina (EOC) constituye la enseñanza elemental para adultos y proporciona a sus egresados un nivel escolar equivalente en lo fundamental al sexto grado. Tiene carácter preparatorio para la continuación de estudios en Secundaria Obrera y Campesina RM203/12 ANEXO 1y2
  • Secundaria Obrera y Campesina (SOC) es la educación media básica para adultos. Proporciona a sus egresados un nivel escolar equivalente en lo fundamental al noveno grado. Sienta las bases para la continuación de los estudios en Facultad Obrera y Campesina, en centros politécnicos y cursos de capacitación de los organismos. RM203/12 ANEXO 3y4
  • Facultad Obrera y Campesina (FOC) constituye el nivel medio superior para adultos. Proporciona a sus egresados un nivel escolar equivalente en lo fundamental al duodécimo grado. Ofrece la preparación más amplia del adulto para su vida y una base para su calificación técnica y para el ingreso a la educación superior de acuerdo con los requisitos que se establezcan. RM203/12 ANEXO 5, 6, 7 y 8
  • Escuelas de Idiomas (EI) proporciona los conocimientos y desarrolla las habilidades necesarias para la utilización práctica de una lengua extranjera con el fin de comunicarse oralmente y obtener información mediante la lectura de la bibliografía publicada en esa lengua RM75/14 ANEXO único

Las nuevas proyecciones del trabajo de la Educación de Adultos han requerido realizar un trabajo sistemático de investigación-acción-participación, para fundamentar y proyectar el desarrollo de estrategias de superación con programas institucionales y no institucionales, que armonicen las necesidades y expectativas de jóvenes y adultos con las del país, y permitan poner en práctica nuevas alternativas educativas en comunidades rurales y urbanas.

 

Educación Preuniversitaria

La Educación Preuniversitaria tiene como fin contribuir a la formación y desarrollo integral de la personalidad del adolescente en sus diferentes contextos, con un mayor nivel creativo y enfoque científico investigativo, de profundización y consolidación en sus conocimientos, habilidades, hábitos, sentimientos, actitudes, motivos, aspiraciones y componentes éticos y cívicos, así como una autorregulación que les permita construir su proyecto futuro de vida y garantice acceder con eficiencia a la continuidad de estudios superiores o técnico medio superior no universitario y una participación protagónica e incondicional en la construcción y defensa del sistema socialista cubano. Los Preuniversitarios puros 10 y 10 Centros Mixtos con los niveles educativos Secundaria Básicay la Enseñanza Técnica y Profesional.

 

 

Educación

Ciudad capital provincial, fundada por colonos franceses; declarada Patrimonio de la Humanidad, a la que se le reconoce indistintamente como la Perla del Sur o la Linda Ciudad del Mar, cuenta con un polo turístico peculiar, en el que se destacan como elementos fundamentales su enorme potencial náutico.

Está dividida en 8 municipios, ubicada en el centro –sur de la isla de Cuba, posee una extensión superficial de 4180 km cuadrados y una población absoluta de 405 545 habitantes. La provincia cuenta con una red escolar de 348 centros con una matrícula total de 62814 estudiantes, de los cuales 331 atienden un sólo nivel (centros puros) y 19 que asimilan más de un nivel educativo (centros mixtos). En apoyo a esta red de instituciones escolares existen otras 9 instalaciones, 2 Campamentos de Pioneros Exploradores, 6 Palacios de Pioneros y 1 Hogar de Menores sin Amparo Familiar. Otro importante elemento que complementa la red escolar provincial son las 147 Aulas Anexas, ubicadas en centros de producción o de servicios, que utiliza la Educación Técnica – Profesional para potenciar la formación de sus egresados.

 

 

Educación Técnica y Profesional

La Enseñanza Técnica y Profesional tiene el fin de dirigir científicamente la formación inicial y continua de la fuerza de trabajo calificada de nivel medio, así como la capacitación a la población, a través de la integración  institución educativa-entidad laboral, como elemento dinamizador del desarrollo económico y social del país. El fin de educación es formar  un  profesional de nivel medio, patriota, integral, competente  y de perfil amplio, que se integre plenamente a la sociedad y sea agente activo de su mejoramiento.

Retos fundamentales a la Educación Técnica y Profesional

  • Elevación de la calidad y nivel científico técnico de la formación del técnico medio y obrero calificado.
  • Fortalecimiento de  la integración y cooperación escuela politécnica y de oficios -  entidad laboral.
  • Protagonismo de la escuela politécnica como institución líder en la formación inicial y continua de la fuerza laboral de nivel medio del país.
  • Fortalecimiento del papel de las instituciones de la Educación Técnica y Profesional en el desarrollo local.
  • Perfeccionamiento de la capacitación de la población y en particular  de los trabajadores del sector  no estatal.
  • Proyección del desarrollo estratégico  de las  instituciones de la ETP en estrecha correspondencia con la movilidad y dinámica del contexto.
  • Perfeccionamiento y completamiento de la base material de estudio.
  • Aprovechamiento de las potencialidades y recursos de la comunidad en función de la formación integral de los futuros técnicos medios y obreros calificados.
  • Formación continua de los recursos humanos, motivación y compromiso de estos con el logro del objeto social de esta educación.
  • Estructuración y ajuste de un proyecto curricular que responda a las necesidades cambiantes y crecientes del mundo laboral.
  • Desarrollo de un proceso de educación técnica y profesional que prepare para la vida, para la empleabilidad, para la movilidad y los constantes cambios del mundo laboral.
  • Proyección y  estimulo del intercambio de saberes y experiencias entre las instituciones de este perfil.
  • Incremento  de  la  actividad  científico  investigativa e innovadora en todos los ámbitos de la Educación Técnica y Profesional.

¿Impunidad o irresponsabilidad?

Por estos días es frecuente escuchar que fulano o mengana están con conjuntivitis, y cada cierto tiempo estamos acostumbrados a que aparezcan estos brotes, no tan comunes como los ataques gripales que llevan el nombre del “malo” de la novela brasileña de turno, pero tampoco es una extrañeza